domingo, 3 de junho de 2012

Material

Esse material é uma amostra que será utilizada  na execução do projeto "Pintando para o Sucesso".

Desenvolvendo o material Didático


  

De acordo com as orientações da semana 8, fiz uma lista dos materiais que serão utilizados no projeto.


Universidade de Brasília – UnB
Universidade Aberta do Brasil – UAB
Instituto de Artes – IDA
Turma – ArV2_4
Disciplina – Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 – UAB 2
Autor (a) – Ana Beatriz Barroso
Tutora: Letícia Teixeira Levenhagen Clébicar
Discente: Maria Socorro Rodrigues da Silva
Tarefa – Material

Material didático para desenvolver o projeto:

Ao fazer uma lista de materiais para a execução do projeto tenho como objetivo principal colher todo material que será utilizado no decorrer do mesmo, pois vejo nas crianças que irei desenvolver o mesmo uma necessidade de se trabalhar com assuntos diferenciados como a letra de uma música envolvendo Desenho e Pintura.
 O material o qual irei usar pra desenvolver meu projeto será da seguinte maneira:

A. Material Audiovisual:
- 1 vídeo:
1- Entrevista com o autor e compositor Rogerio Craveiro;
2- Música Rios das Tronqueiras cantada;

B. Material Impresso:
1- folhas impressas com a letra da música;
2- Um pequeno panfleto contando um pouco da história e da origem da música para cada aluno.
3- A visita do artista local que compôs a música ao final da aula

C. Material concreto:
1- Lápis grafite;
2- Microsistem;
3- Datashow;
4- Câmera fotográfica;
5- Notbook;
6- EVA;
7- cola;
8- TNT;
9- Tesoura;
10- Canetas esferográficas;
11- Barbante;
12- Papel Manilha;
13-CD’s velhos
14- Papel chamex
Além de todo esse material acima descrito:
- Usarei papel com pauta;
- Usarei os CD’s velhos para fazer uma lembrancinha para cada criança com sua própria fotografia ao lado colocarei as notas musicais e atrás colocarei o nome da Criança.
D- Referencias Bibliográficas:
http://www.imagetica.net/blog/?p=17
cartilha Anima Escola


Pintando para o sucesso



                                     
Universidade de Brasília – UnB
Universidade Aberta do Brasil – UAB
Instituto de Artes – IDA
Turma – ArV2_4
Disciplina – Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 – UAB 2
Autor (a) – Ana Beatriz Barroso
Tutora: Leticia Teixeira Levenhagen Clébicar
Discente: Maria Socorro Rodrigues da Silva
Tarefa – Entrega da versão final do projeto
                    
                          Pintando para o sucesso

Autora: Maria Socorro Rodrigues da Silva

APRESENTAÇÃO
Dentro de um discurso, a aprendizagem tem como objetivo desenvolver nos alunos habilidades de Desenhar e Pintar de acordo com a letra da música Rios das Tronqueiras podendo assim criar um espaço de produção, ensino e aprendizagem de arte e música, com intuito de ao mesmo tempo trabalhar uma habilidade possível e formar um espaço de reflexão. A arte e a música vêm como facilitadora do contato com o próprio modo de ser e o modo de ser do outro, passa a ser uma ferramenta de expressão, de comunicação, e de liberdade.
É nesse sentido que o projeto PINTANDO PARA O SUCESSO vai de encontro com os interesses de melhoria na qualidade mínima de vida dos alunos, buscando fazer com que os mesmo possam conhecer não somente a música, mas também adquirir um conhecimento da cultura popular brasileira que sempre esteve e ainda está presente na vida do Brasileiro, do Acreano e do Taraucaense.

MOTIVAÇÃO
Entre muitos elementos que constituem a diversidade cultural brasileira, a música ocupa um lugar significativo, estando presente nas nossas vidas de formas variadas e em diversos momentos e situações do cotidiano. Assim, as práticas musicais retratam importantes expressões humanas, sendo mediadoras de costumes, crenças, valores e características em geral de uma nação.
Para a realização do mesmo vimos que é de suma importância, oferecer aos educandos oportunidade de desenhar e pintar através de uma letra de música provocar nos alunos, um sistema completamente diferenciado de educação, o importante é que se apliquem trabalhos com intuito educacional, que faça com que os mesmos, concentrem suas maiores energias no desenvolvimento de aptidões construtivas e adquira conhecimentos que possam lhe outorgar poderes intelectuais e reais de sua inserção. Bem como obrigações, responsabilidades sociais e morais de homem no mundo e com o mundo, longe de exercitar ação que não venha a li trazer benefícios desagradáveis.
Estimulando e explorando o desenvolvimento das potencialidades, entre elas as artísticas, assim permitiremos que grandes descobertas positivamente construtivas aflorem e não só sirvam como referenciais, tendo possíveis possibilidades de reconhecimentos.

OBJETIVO
- Proporcionar aos alunos o desenvolvimento da concentração, atenção,
criatividade e cooperação; um contato com a música local;
- Perceber a importância da música como cultura;
-Oportunizar o desenvolvimento da concentração, atenção, criatividade e cooperação;
- Trabalhar uma possível habilidade desenho e pintura de sua própria realidade;
- incentivar os alunos a analisar fatos e situações de seu convívio escolar de modo crítico através da música.

PÚBLICO ALVO
Alunos da escola Estadual João Ribeiro na qualidade de alunos do Ensino Fundamental que tenham interesse em música e que queiram conhecer e praticar a mesma ou tenham vontade de participar de uma atividade artística.

METODOLOGIA

Antes de executar o projeto procurarei primeiramente falar sobre o assunto que será desenvolvido, pois o mesmo se trata de uma letra da música do cantor e compositor Rogerio Craveiro falarei que a mesma aborda assunto relacionado à Identidade e Diversidade Cultural local. Logo em seguida falarei para os mesmos que as atividades serão desenvolvidas da seguinte maneira.
Para efeito didático o trabalho foi dividido em três momentos:

1º Fruição – O contato inicial dos educandos com a letra da música folhas impressas, com a letra da música.

2º Desenvolvimento – Será o trabalho de contextualização sobre cultura e a iniciação gramatical dentro dos aspectos de estruturação da música.

3º Momento de produção de seu próprio desenho arte /música no qual os educandos na oportunidade ouvirão a música e farão sua própria produção artística utilizando-se dos recursos que a eles for passado.
Para desenvolver o projeto contarei com diversos tipos de materiais como: Microsistem, folhas impressas com a letra da música e lápis para desenhos, a técnica a ser utilizada será Desenho e Pintura.

REFERÊNCIAS
 Parâmetros curriculares nacionais: arte/ Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997
Revista Mundo Jovem
CALABRIA, Carla Paula Brondi; MARTINS, Raquel Valle. Arte, história e
Produção. São Paulo: FTD, 1997. (Arte Brasileira, v. 1)


domingo, 22 de agosto de 2010

O Filme "Quarto Poder"

Ao assistir o filme o Quarto poder Em Madeleine, Califórnia, um repórter de televisão (Dustin Hoffman) está praticamente com sua auto-estima de baixo poder não consegue até mesmo esconder o que está se passando consigo pelo o motivo de já ter sido um galã da rede de televisão ou seja já foi um dos melhores profissionais respeitado de uma rede, está fazendo uma visita ao museu de história natural sem mais ver ou seja testemunha um segurança consideravelmente demitido (John Travolta) e vai até o mesmo pedi seu emprego de volta e, não foi atendido, vendo tudo isso acontecer faz uma ameaça a coordenadora da instituição com uma arma de fogo aparentemente seja uma espingarda. O mesmo não faz nada com ela, mas acidentalmente fere-o com um disparo acidental um antigo colega de trabalho. O rapaz que talvez seja um repórter, dentro do museu, faz sua comunicação com uma moça estagiária que está em um carro próximo da li, pouco antes de ser descoberto pelo ex-segurança, que em pouco tempo fez um grupo de crianças reféns juntamente com uma senhora que também visitava o museu.
Em poucos minutos faz mais uma vez pedido de emprego e um tiro acidental se espalha de forma geométrica, e com isso atrai a atenção de todo o país. O repórter com muita dificuldade consegue convencer ao segurança que este lhe conceda uma matéria exclusiva e promete em troca comover a opinião pública com a triste história do guarda desempregado e se aproveitando também um pouco da situação do mesmo. Onde consideravelmente seja sua chance de se projetar e voltar para Nova York, mas a maioria das coisas que planejou aconteceu. Daí em diante os fatos são manipulados pela imprensa e tudo sai totalmente do controle, pois apenas altos salários e índices de audiência contam e a verdade não é tão importante assim como o esperado.
Sabe-se que é responsabilidade e dever de todo e qualquer jornalista, trabalhar a favor da democracia e do direito à informação. Porém é muito comum a maioria dos jornalistas distorcerem deliberadamente as informações, ocorrendo assim à manipulação. Geralmente consegue enganar os cidadãos para atingirem interesses particulares. Muitos exemplos como este comportamento antiético por parte de certos jornalistas é a trama do filme "O Quarto Poder". Como visto que o filme mostra até que ponto esse tipo de manipulação pode interferir na vida de um indivíduo ou de toda sociedade. Praticamente a falta de objetividade e a busca do sensacionalismo fazem com que aconteça uma inevitável manipulação. Na opinião de todo o público é a imprensa que faz uma manipulação, mas a realidade é mais complexa ainda .
Na verdade casos como este existem: em que jornalistas são usados por terceiros e a manipulação seja montada conscientemente pelo próprio jornalista. Como visto que o direito à vida privada dificilmente seja defendido quando se trata de uma personalidade pública. É perceptível que a intimidade dos outros é de grande interesse tanto do público, mas como também da sociedade, que não tem o mínimo de respeito pela a integridade física daqueles que são o objeto de desejo da massa. O jornalista que se tanto é falado no filme toma decisão extremamente antiética e equivocada, mesmo vendo que sua função seria apenas informar. Mas se é feito de maneira diferente, é chamado de falsificação da realidade, tanto para o profissional como para o público que assiste.
Portanto os meios, de comunicação estão sempre mostrando grandiosos espetáculos, marcados pelo estímulo contínuo dos sentimentos. O filme assistido leva-nos a refletir com relação a esse aspecto tão importante do profissionalismo, que é o da ética na vida social. E no final nos mostra sobre o arrependimento do jornalista, pois o ser humano não deve ser tão agressivo a ponto de fazer algo desagradável.

domingo, 4 de outubro de 2009

Endereço do meu site

Este é o endereço do meu site, onde foram adicionadas imagens trabalhadas no GIMP e adicionadas no site.



http://sites.google.com/site/aartemodificada

Tecnologias contemporâneas versos Criatura



As tecnologias contemporâneas possibilitam e criam possibilidades inúmeras para que o aluno de um modo em geral, possa desenvolver sua criatividade e divulgar o resultado desse trabalho num espaço próprio. Com isso este aluno estará contribuindo não só com a divulgação e criação de um novo conhecimento, mas também poderá transformar o ensino aprendizagem, num ensino dinâmico, de fácil aquisição e disponível à todos.
Podemos ver ainda que um obstáculo que impede sob maneira o fácil acesso desse aluno a essas novas tecnologias está ligada diretamente às condições financeiras, mas podemos também citar a falta de conhecimento no manuseio e incentivo por parte do sistema educacional brasileiro, que impede e coloca uma enorme barreira entre esse aluno e limita suas possibilidades de criar dentro da cibercultura, toda criatividade deste aluno poderá ser alargada desde que as possibilidades a ele seja dada de incrementar sua imaginação.
Primeiramente estamos cientes do valor que temos que dispor aos softwares, onde através deles criaremos todo0 e qualquer tipo de trabalho, seja de áudio, visual e textual, dando uma forma agradável a estes trabalhos que a partir de um agrupamento no ciberespaço, poderemos interagir e associar esses novos conteúdos aos nossos conhecimentos já adquiridos.
Noutro momento, temos que ter um espaço onde todo esses trabalhos que criamos e que nos dedicamos a dá uma cara a nossa própria criação, divulgando e dando a possibilidade a todos de ver até onde se limita a criação. Aí entra a rede de computadores interligada(internet), onde não só todos os colegas, mis todos que queiram e possa acessar e conhecer esses trabalhos e com isso divulgar e disseminar esse conhecimento a todos e para todos.
Enfim, estamos cientes que essas novas tecnologias só vêm a contribuir, somar e dá uma grande parcela de ajuda transformadora ao ensino-aprendizagem, fazendo assim com que o aluno não seja um mero expectador, mas um criador e divulgador de sua criatividade, possibilitado pelos enormes benefícios que estas tecnologias contemporâneas tendem a lhe oferecer.

SLIDE SHOW